Par ces faibles taux de r\u00e9ussite aux examens nationaux session 2022, c\u2019est la R\u00e9publique qui s\u2019auto- humilie en montrant \u00e0 la face du monde que les examens nationaux des 20 derni\u00e8res ann\u00e9es \u00e9taient de simples parodies d\u2019examens et ceux qui sont titulaires de ces dipl\u00f4mes sont les produits de la triche. Les enseignants sont r\u00e9duits \u00e0 leur plus petite expression et pr\u00e9sent\u00e9s aux yeux de la soci\u00e9t\u00e9 guin\u00e9enne comme des incomp\u00e9tents qui ne m\u00e9ritent ni leur statut d\u2019enseignant ni leur salaire . Ils sont sacrifi\u00e9s sur l\u2019autel de la clameur publique et de la vindicte populaire.<\/p>\n
Le Ministre et son cabinet doivent d\u00e9missionner pour insuffisance de r\u00e9sultats. Ils ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de la confiance du pr\u00e9sident de la transition et ont pr\u00eat\u00e9 serment devant lui pour une obligation de r\u00e9sultats et non de moyens. Ils ont \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9s en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire et pour une gestion ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats et non les \u00e9checs.<\/p>\n
Ils ont pass\u00e9 toute l\u2019ann\u00e9e scolaire \u00e0 nous parler de \u00bb Miss Math\u00e9matiques \u00bb de \u00bb Semaine nationale du m\u00e9rite scolaire \u00bb dans l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique qui a un d\u00e9ficit criard de 20.000 enseignants o\u00f9 on retrouve des classes multigrades , des enseignants qui enseignent 4 mati\u00e8res ,qui manque de tables-bancs, de biblioth\u00e8ques, de laboratoires avec \u00e0 la cl\u00e9 des effectifs pl\u00e9thoriques et des enseignants qui ne suivent aucune formation didactique et p\u00e9dagogique. Pire , ceux qui ont \u00e9t\u00e9 retrait\u00e9s au mois de D\u00e9cembre 2021 n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9s , cr\u00e9ant ainsi le vide dans certaines concession scolaires.<\/p>\n
Au nom du contr\u00f4le citoyen de l\u2019action publique, de la redevabilit\u00e9 et de la reddition des comptes , le Minist\u00e8re de l\u2019enseignement pr\u00e9-universitaire et de l\u2019alphab\u00e9tisation doit justifier l\u2019utilisation des 45 milliards de nos francs comme budget des examens nationaux. Une somme jet\u00e9e \u00e0 la fen\u00eatre. Car les fruits n\u2019ont pas respect\u00e9 la promesse des fleurs . Le Minist\u00e8re de l\u2019enseignement pr\u00e9-universitaire et de l\u2019alphab\u00e9tisation n\u2019est pas un minist\u00e8re des examens nationaux et ses corollaires d\u2019\u00e9checs massifs, mais un minist\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, d\u2019instruction, d\u2019enseignement- apprentissage, de formation et de transformation quantitative et qualitative de l\u2019enfant en le rendant utile \u00e0 lui-m\u00eame, \u00e0 sa famille et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n
Les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves doivent exiger de l\u2019\u00c9tat des enseignants en quantit\u00e9 et en qualit\u00e9, des tables-bancs des effectifs raisonnables, des biblioth\u00e8ques, laboratoires et manuels scolaires d\u2019ici la rentr\u00e9e scolaire 2022-2023.<\/p>\n
Par respect pour l\u2019honneur de la R\u00e9publique, l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021-2022 doit \u00eatre invalid\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019invalidation des enseignements, des apprentissages et des \u00e9valuations et par voie de cons\u00e9quences les passants deviennent des redoublants et les redoublants deviennent des triplans et s\u2019orientent dans les \u00e9coles techniques et professionnelles.<\/p>\n
Au cas contraire toutes les classes d\u2019examens seront doubl\u00e9es, tripl\u00e9es, quadrupl\u00e9es voire quintupl\u00e9es. Le besoin en enseignants conna\u00eetra une croissance exponentielle rendant ainsi difficiles difficile le recrutement de nouveaux \u00e9l\u00e8ves au pr\u00e9scolaire et au primaire sans oublier la d\u00e9perdition scolaire et l\u2019exposition des jeunes filles au mariage pr\u00e9coce et forc\u00e9s.<\/p>\n
Agir pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif guin\u00e9en est une urgence et une question de pr\u00e9occupation nationale.<\/p>\n
Michel P\u00e9p\u00e9 Balamou<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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